Zone inclusion - Sensibiliser, mobiliser et outiller
La Zone inclusion a pour mission de sensibiliser, outiller et de mobiliser les acteurs et actrices du milieu afin de favoriser des milieux de vie, de travail et de services équitables, sécuritaires et inclusifs.
À travers la diffusion de ressources fiables, d’outils concrets et de contenus de sensibilisation, la Zone inclusion vise à prévenir et à contrer la discrimination, l’intimidation et le racisme, tout en soutenant le développement de pratiques respectueuses de l’équité, de la diversité et de l’inclusion (EDI).
Elle se veut un espace de référence accessible, évolutif et collaboratif, permettant aux organisations du Haut-Richelieu de mieux comprendre les réalités vécues par les personnes issues de la diversité, de renforcer leurs capacités d’intervention et de contribuer activement à une communauté plus juste et solidaire.
Guide : accueillir avec succès
Destiné aux propriétaires de logements, ce guide vise à favoriser une meilleure compréhension et une relation harmonieuse entre les propriétaires et les locataires issus de l’immigration, en fournissant des informations sur les droits et obligations, des conseils pratiques pour maintenir les logements en bon état, et plus encore.
Charte des droits et libertés de la personne simplifiée
Ce document est un résumé de la Charte des droits et libertés de la personne et de la jeunesse.
On y présente :
- les libertés et droits fondamentaux;
- le droit à l’égalité dans la reconnaissance et l’exercice des droits et libertés;
- les droits politiques;
- les droits judiciaires; ainsi que
- les droits économiques et sociaux.
- Ainsi que les 14 motifs interdits de discrimination qui sont énoncés par la Charte.
Outil d’aide au traitement des dossiers : la discrimination | CDPDJ
Cet outil, créé par la Commission des droits de la personne et de la jeunesse, a pour but de présenter la notion de discrimination, des exemples, les recours pour traiter des cas de discrimination à la Commission, les preuves nécessaires pour ce faire (avec des illustrations), ainsi qu’une jurisprudence et des documents pertinents sur le sujet.
La discrimination en BD | CDPDJ
Ce document est un résumé vulgarisé des 14 motifs interdits de discrimination de la CDPDJ. On y présente des cas de figure sous forme de BD afin de favoriser une bonne compréhension de la notion de discrimination.
Briser le code. Capsules éducatives
Cet outil rassemble des capsules éducatives réalisées par Télé-Québec sur des thèmes liés à l’interculturalité et l’immigration, tels que les microagressions, le racisme, la diversité, les biais inconscients, entre autres. Il vise à vulgariser ces concepts de façon plus ludique et interactive (à travers des capsules vidéo et des illustrations concrètes) pour la communauté.
Capsule audio
Cette capsule aborde la discrimination, les droits des personnes et l’importance de l’inclusion dans notre communauté.
Intimidation | Gouvernement du Québec
Cette référence est une synthèse du gouvernement du Québec sur le thème de l’intimidation. On y retrouve une définition de l’intimidation, ainsi que des cas de figure pour celles et ceux qui en subissent, qui en sont témoins ou qui en commettent. Le document fait également état des conséquences que l’intimidation peut avoir sur les personnes qui en sont victimes et rassemble des outils pour les parents, ainsi que des astuces pour prévenir l’intimidation.
Cyberintimidation | Gouvernement du Québec
Cet outil du gouvernement du Québec fait la synthèse de la cyberintimidation en présentant une définition, ses conséquences, présente des outils pour la prévenir et intervenir, ainsi qu’une référence pour de l’aide. C’est une ressource d’ordre très générale sur le thème.
Cyberintimidation : guide pour les parents – Regroupement des comités de parents autonomes du Québec
Cet outil vise à approfondir la question de la cyberintimidation. La référence s’adresse aux parents et au personnel scolaire, qui y trouveront de l’information en lien avec les effets de la cyberintimidation, le rôle des écoles en lien avec cette problématique, un plan de lutte contre la cyberintimidation, des conseils pour prévenir et réagir face à cet enjeu, en plus d’un résumé des signaux qui indiquent qu’un jeune vit potentiellement de la cyberintimidation.
Capsule Plan de lutte contre l’intimidation et la violence
Cette vidéo présente un plan pour lutter contre la cyberintimidation. Elle s’adresse au personnel scolaire (membres des conseils d’établissement).
Ressources de soutien pour la cyberintimidation – Canada.ca
Cet outil a été diffusé par le gouvernement du Canada et rassemble plusieurs ressources de soutien pour la cyberintimidation, ainsi que d’autres références sur le thème.
Harcèlement au travail – GAIHST
Cet outil a été créé par le Groupe d’aide et d’information sur le harcèlement au travail de la province de Québec. On peut y trouver des éléments concernant le harcèlement au travail, des illustrations et des stratégies pour y faire face, entre autres.
Voici le Plan de prévention de la violence et de l’intimidation dans les écoles, qui a pour but de favoriser le bien-être à l’école et de prévenir l’intimidation et la violence sous toutes ses formes. La recherche en éducation démontre que le bien-être à l’école est essentiel au développement, à la réussite éducative et à la persévérance scolaire des élèves. Le ministère de l’Éducation (MEQ) a donc élaboré un plan de prévention pour l’ensemble des élèves du Québec et le personnel scolaire.
Les mesures du nouveau plan de prévention se déclinent en quatre grandes actions :
- Documenter : Pour analyser et comprendre les situations de violence à l’école afin de planifier les bonnes actions à mettre en œuvre selon les différents besoins et contextes.
- Former : Pour assurer le sentiment de bien-être chez les élèves et le personnel scolaire, développer les compétences personnelles et sociales de chacun et prévenir la violence à l’école.
- Sensibiliser : Pour solliciter l’attention et l’implication de la population en matière de prévention de la violence et de bien-être à l’école.
- Soutenir : Pour offrir aux écoles un accompagnement soutenu et efficace en matière de prévention de la violence, ainsi que de la promotion de la santé mentale positive.
Voici le bottin des ressources en matière d’intimidation, qui relève du gouvernement du Québec.
Le bottin se décline autour de quatre champs d’actions : documenter, former, sensibiliser et soutenir. Des références sont rassemblées pour chacun de ces volets.
Outils de lutte contre le racisme – Canada.ca
Cette référence fait la compilation de plusieurs outils visant à lutter contre le racisme. Elle a pour but de sensibiliser et d’outiller la communauté pour y faire face.
Voici des stratégies pour adopter une posture plus inclusive envers les groupes racisés.
Cette websérie se compose de cinq capsules. Chaque capsule contient : une scène dramatique, un exercice réflexif de mise en situation (à effectuer accompagné d’un.e enseignant.e. ou animateur.trice) et une synthèse théorique imagée et narrée. Les scènes dramatiques s’inspirent d’expériences réelles vécues par des étudiant.es racisé.es, montrant les enjeux de racisme et de discrimination qu’il.elle.s vivent de manière récurrente dans les interactions au sein de l’université. Les activités réflexives accompagneront les participant.es à réfléchir aux questions de racisme et de formes d’exclusion ainsi qu’à assimiler des concepts pour mieux comprendre les expériences des personnes racisées.
Feuillet Biais inconscient et recrutement
Cette référence a pour but de mettre en relief la notion de biais cognitifs en matière de recrutement. On y présente une définition des biais et l’importance de demeurer vigilant.e afin de ne pas en formuler, des illustrations et des mises en garde en lien avec le potentiel discriminatoire des biais inconscients.
Équité, diversité et inclusion : entre accueil et résistance
Cette vidéo de Radio-Canada brosse un portrait des enjeux liés à l’EDI dans la société. On y présente la synthèse des principes de cette notion.
Cette enquête révèle la réalité de demandeurs d’asile et de travailleurs temporaires qui occupent des emplois précaires. Ces personnes nous nourrissent et prennent soin de nous, mais peinent à obtenir le droit de s’installer ici. Pourquoi?
Immigrants de souche | Saison 1 | Sur demande | TV5
Raed Hammoud, l’animateur de l’émission, sillonne le Québec pour aller à la rencontre d’immigrants qui ont fait le choix de s’établir en région. Ces individus remarquables nous racontent leur histoire et nous montrent comment ils contribuent à enrichir leur coin de pays.
Le mythe de la femme noire | Télé-Québec
Dans ce documentaire, plusieurs femmes noires racontent leurs histoires et partagent leur savoir de façon à déconstruire et démanteler les stéréotypes racistes et sexistes dommageables à leur identité.
